Technobel.be Centre de Compétence aux TIC en Région Wallonne

Depuis la rentrée scolaire 2007, la Communauté française a décidé de mettre en place une structure permanente composée de quatre chargés de mission à temps plein mis à disposition des Centres de compétence afin de jouer un rôle d’interface entre l’enseignement et les Centres de compétence en vue d’amplifier l’accueil des élèves et des professeurs de l’enseignement technique et professionnel ainsi que des étudiants et des enseignants de l’enseignement de promotion sociale, comme le prévoit le nouvel accord de coopération entre la Communauté française et la Région Wallonne relatif à l’équipement mis à disposition dans le cadre de la revalorisation de l’enseignement qualifiant.

Les chargés de mission ainsi mis à disposition devront dans le cadre de leur mission :

Favoriser la coopération entre les établissements d’enseignement qualifiant et de promotion sociale (tous réseaux confondus) d’une part, et les Centres de compétence de la Région wallonne d’autre part;
Assurer une information auprès des établissements sur les possibilités de formation pour les élèves et les enseignants qui existent au sein des Centres de compétence et de référence;
Accompagner les établissements dans les démarches administratives nécessaires à l’envoi d’élèves et d’enseignants en formation dans les Centres de compétence et de référence (conventions bilatérales entre les écoles et les Centres de compétence et de référence, modalités de remboursement des frais de déplacement … ) ;
Encourager et aider les écoles à intégrer l’offre de formation des Centres de compétence dans leur programme scolaire
Etablir les rapports d’activité et une évaluation de l’action à l’attention de la Commission de suivi visée par l’Accord de coopération conclu entre la Communauté française et la Région wallonne relatif à l’équipement mis à disposition dans le cadre de la revalorisation de l’enseignement qualifiant;
Assurer les synergies entre ce dispositif et celui mis en place dans le cadre des CTA.

Ces personnes, ont chacune en charge 6 à 7 Centres de compétence et devront établir, en collaboration avec les responsables des Centres de compétence, un plan d’actions permettant de faire progresser le volume d’heures de formation du Centre au profit des élèves et enseignants.
On devrait pouvoir commencer à mesurer les résultats de leur mission à partir du dernier trimestre 2007.